Trajetória de Estudo Individual (TEI) – 7º ano B

ATENÇÃO: as informações do site são alimentadas a partir dos registros de sala de aula. NADA substitui uma agenda bem anotada.

Na dúvida sobre a tarefa ou a data e conteúdo de uma prova, procure a coordenação.

Abril 2026

Inglês

  • Prova 29/04 – countries, cities, continents, nationalites, languages, seasons, weather: pages 20,21,24 and 26.

Matemática

  • Resolver os exercícios do livro – página 48, ex. 12 e página 49, ex. 20. Para 27/04.

Filosofia

  • Trazer o Mistério do 5 estrelas com 1 dilema indicado (grifado, postitado, copiado no caderno, ou com um papel marcando página).

Português

  • Trazer o material reciclável para finalizar as maquetes para 17/04.

Ciências

  • Estudar para a prova.

História

  • Exercício 2 e 4 da página 58, ex. 1 da página 70 – exceto A e ex. 4 da página 71 + questões revisão.

Geografia

  • Terminar as pesquisas das questões no caderno.

Inglês

  • Pesquisa da cidade – 22/04.

Matemática

  • Ler as páginas 21 e 22 e destacar a multiplicação com números racionais. Depois, elabore um esquema no caderno para explicar a multiplicação. Para 22/04.

Inglês

  • Pesquisa cidade – 22/04.

História

  • Página 60 e 61 + ex. 8 da página 59.

Ciências

  • Trazer uma embalagem de alimento que contenha uma tabela nutricional.

Português

  • Planejamento do conto de mistério, criando um crime (assassinato, sequestro, roubo) e o personagem investigador, ou seja, detetive. Para 16/04. “Folha de bloco”.

Geografia

  • Pesquisa no caderno sobre migração externa no Brasil.

Português

  • Estudar para a TEI 2 – 13/04.

Aula de campo

Matemática

  • Avaliação processual – 14/04, prova obj. 3 – 15/04.
    (consultar folha do obj).
    Tarefa: resolver os exercícios 3 e 6 do livro 2 na página 47.

Inglês

  • How long does it take you to come to school?

Coordenação

  • Trazer a autorização assinada.

Matemática

  • Página 47, exs. 1 e 2 para 08/04.

Português

  • Pesquisar e registrar as características estruturais dos contos de mistério. Para 09/04.

Matemática

  • Página 17, ex. 6 para 07/04.

Ciências

  • Tabela sobre sais minerais e vitaminas (consultar detalhes no caderno)
  • TEI: fazer uma tabela sobre vitaminas e sais minerais contendo – tipo do nutriente, função no corpo, onde encontrar (alimentos), déficits (doenças, etc).

Matemática

  • Página 16, exercícios 3 e 5 para 06/04.

Calendário de Avaliações

DataDisciplinaObjetivo
01/04GeografiaProva obj. 2
06/04PortuguêsTEI 1 obj. 3
09/04Aula de campo – IgrejasAula de campo – Igrejas
10/04HistóriaRelatório aula de campo obj. 3
13/04PortuguêsTEI 2 obj. 3
14/04MatemáticaAvaliação processual obj. 3
14/04CiênciasTEI obj. 2
15/04MatemáticaProva obj. 3
16/04CiênciasProva obj. 2
17/04FilosofiaApresentação
17/04HistóriaProva obj. 3
23/04CiênciasProva obj. 2
24/04FilosofiaApresentação
27/04PortuguêsTEI 3 obj. 3
28/04InglêsProva obj. 3
29/04GeografiaProva obj. 3
30/04PortuguêsProva obj. 3
04/05PortuguêsTEI 4 obj. 3
12/05MatemáticaAvaliação processual obj. 4
12/05CiênciasEstudo de caso obj. 4
13/05MatemáticaProva obj. 4
14/05HistóriaProva obj. 4

Março 2026

Português

  • Entregar reescrita para dia 06/04.

Matemática

  • Página 12, ex. 3 e 4 para 01/04.

História

  • Trazer livro próxima aula.
    Prova obj. 3: 17/04.
    Para 02/04: pelo menos 10 linhas explicando a diferença de Idade Média e Moderna.

Ciências

  • Supersize (documentário).

Português

  • Entregar a reescrita 1 do conto de terror para 02/04. Valor= 20%.

Matemática

  • Página 11, exs. 1 e 2.

Português

  • Para quem não terminou a primeira versão do texto, finalizar p/ segunda-feira.

História

  • 09/04 – aula de campo igrejas
    10/04 – relatório da aula de campo em sala.
  • Para 31/03 – definir com suas palavras o que é capitalismo.

Filosofia

  • Apresentação dos dilemas, 17 e 24/04.

Ciências

  • Alimentos não – saudáveis (pesquisa nos moldes do material recebido = guia de pesquisa).

História

  • Escrever pelo menos 10 linhas explicando a conclusão do objetivo.

Sem tarefa.

Matemática

  • Terminar o roteiro de estudos do obj. 2 para amanhã.

História

  • Entrega relatório dia 26/03.

Português

  • Estudar a estrutura dos verbos, trazer “folha de bloco” para a reescrita do conto de terror. Para 27/03.
  • 26/03 – prova de português.

Matemática

  • Página 56, ex. 11 para 24/03.

História

  • Chá da tarde dia 24/03 (terça-feira)!
  • Entregar pesquisa em folha de bloco:
    Como referenciar uma fonte de pesquisa.
    Seguir o modelo:
    – NOME DO AUTOR.
    – Título do texto.
    – Título da obra maior, se houver (Livro, revista científica) ou Nome do site.
    – Ano de publicação.
    – Cidade de publicação: Editora.
    – Páginas consultadas.
    – Encontrado em (link do site).
    – Acessado em (data de acesso).
    Ex. Livro
    JEAN-JACQUES ROUSSEAU. Discurso sobre a origem e os fundamentos da desigualdade entre os homens. Os Pensadores: Rousseau. São Paulo: Editora Nova Cultural. pp. 49-70.

Ex. Texto publicado em site
IGOR NISHIKIORI. A Rota da Seda: uma antiga via de comércio e intercâmbio cultural. 2023. Encontrado em: IGE.UNICAMP.BR.

Português

  • Realização da TEI III, valor = 4%, trazer caderno e livro didático.

Geografia

  • Pesquisa no caderno.
  • Convite: venha com o par de meias “diferente” na segunda em ação de visibilidade e respeito à Sindrome de Down.

Português

  • Trazer o livro de leitura compartilhada e as atividades passadas no caderno.

Ciências

  • Estudar para a prova (24/03 – terça-feira).

Geografia

  • Questões no caderno.

Inglês

  • 2 truths and a lie (sentences).

Matemática

  • Página 57, ex. 15.

Matemática

  • Página 56, ex. 13 para 18/03.

História

  • Escrever 5 principais tópicos da sua pesquisa. Terminar pesquisa em casa com base nas orientações da prof.

Ciências

  • Página 44, exs. 1,2 e 3.

Português

  • Leitura do livro 5 estrelas página 60 até 82, para 20/03.
  • Terminar o ex. dado em sala, para 19/03.

Matemática

  • Avalização processual 23/03, prova – 25/03 obj. 2.
  • Tarefa: página 49, ex. 15.

Filosofia

  • Trazer texto completo segunda.

Geografia

  • Página 53.

História

  • Avaliações obj. 2: dia 24/03 – apresentações + chá da tarde.
  • 26/03: entrega do relatório.
  • Para próxima aula 17/03: trazer um mapa da sua região de pesquisa com cidades e rotas comerciais mais importantes. (1 por grupo).

Aula de campo.

Geografia

Inglês

  • Nomes das lojas do shopping em inglês.

Matemática

  • Página 46, exs. 1 e 2.

História

  • Cada dupla – dividir as pesquisas de cada um e trazer pronta (com fontes) na sexta-feira.

Ciências

  • Pesquisar sobre manguezais:
  • Localização;
    Relevância ecológica;
    Ameaças ao território original.

Português

  • Terminar o conto de terror no caderno, passar a limpo em folha de bloco a caneta para 13/03. Valor= 20% – obj. 2. A caneta.

Matemática

  • Página 41, exs. 4 para amanhã.

Filosofia

  • Trazer folha de bloco.

Português

  • Entregar a TEI 1 para 09/03. Valor =3%.

Coordenação

  • Segue autorização da aula de campo do dia 12/03. Trazer assinada na segunda-feira.

Geografia

  • Youtube: DW-DNA do Brasil (podcast)
  • O Brasil é o país mais miscigenado do mundo?

História

Inglês

  • Página 09, ex. 10.

Matemática

  • Página 41, ex. 3 para 09/03.

Inglês

  • Entrega do texto (photo) amanhã.
  • Página 7, exs. 2,3 e 4.

História

  • Não precisa trazer o livro nas próximas aulas. Pesquisar características da Estepe Eurasiática e adicionar a região no seu mapa, contornar o mapa e pintar os mares de azul.

Português

  • Conjugar os verbos vender, cantar e partir no modo indicativo, nos tempos verbais de: pretérito imperfeito, futuro do presente e futuro do pretérito; identificando radical, vogal temática e desinência verbal. Para 05/03.

Fevereiro 2026

Geografia

  • Estudar para a prova.

Filosofia

  • Escrever no caderno a primeira versão do meu texto.

Português

  • Trazer o planejamento do conto em folha de bloco para 02/03.

Português

  • Exercícios 2 e 3, página 30 para 27/02.

Geografia

  • Fazer uma linha do tempo dos Ciclos Econômicos do Brasil.

Matemática

  • Página 26, exercício 5 pra 02/03.

Matemática

  • Página 24, ex. 6.

História

  • Trazer folha de avaliação completa para aula de campo.

Coordenação

  • Trazer material de matemática.

Inglês

  • 04/03 – photo description
    – 50 palavras.
    – foto com 2 pessoas ou mais da família.
    – fale das pessoas da foto: this is my… (profissão, idade).
    – onde a foto foi tirada e quando?

História

  • Você deve fazer uma pesquisa sobre o alimento que te foi designado, descobrindo:
    – Os dados básicos sobre o uso em África: em que locais é mais usado, se é nativo de uma ou outra região, se um povo específico tem mais afinidade com esse alimento, etc.
    – Qual sua importância e como ele é usado na culinária africana;
    – Se há um papel tradicional/ritual no uso desse alimento e qual história está por trás disso;
    – Qual o papel desse alimento como produto nas rotas comerciais;
    – Se ele foi trazido para o Brasil na diáspora africana e como é utilizado aqui.

Fontes de pesquisa para trabalho de História:

Português

  • Terminar o planejamento do Conto de Terror para 26/02.

Matemática

  • Resolver os exercícios do livro – página 13, ex. 1,2 e 5.
  • 02/03: avaliação processual obj. 1.
    03/03: Prova obj. 1.

Geografia

  • Página 39.

História

  • Aula de campo MON dia 25/02 – trazer pesquisa + comida.
  • 26/02 – relatório da aula de campo (em sala).

Filosofia

  • Anotar no caderno 5 dilemas éticos.

Português

  • Parte 1, no caderno, para 23/02 – páginas 27 e 28, exercício 1 (a,b), exercício 2 (a,b,c) e exercício 3 (a,b,c).

Ciências

  • Página 18, ex. 2 e página 19, ex. 4 e 5.

História

  • Terminar pesquisa sobre Banto e Iorubá.

Geografia

  • Página 32.

História

  • Para 19/02: tarefa colada no caderno.

Geografia

  • Página 24, exercício 1,4 e 5.

História

  • Exercício 2, página 40 + sistematizar – escrever 1 parágrafo sobre cada reino.

Ciências

  • Colagem sobre a importância da presença de árvores para a qualidade do ar. Em folha A4 para 25/02.

Inglês

  • Criar uma frase conectando as palavras do stop.

Ciências

  • Trazer informações sobre a % de gases que compõem a atmosfera + fontes.

Matemática

  • Trazer o fascículo 1. Números inteiros. Resolver o exercício do caderno para 23/02.

História

  • Pesquisar argumentos que mostrem as melhores características do seu reino. Anotar fonte.

Português

  • Retirar do texto lido, verbos conjugados e suas respectivas conjunções (1ª,2ª,3ª) para 13/02.
  • Livro de leitura compartilhada “O mistério do 5 estrelas” para 13/02.

Matemática

  • Resolver o exercício 2 no caderno para 11/02.

Português

  • Fazer o esboço do planejamento do conto de terror.
  • Trazer o livro didático para 10/02.

Matemática

  • O que são números inteiros? Responder no caderno.

Geografia

  • Questões no caderno (regionalização do Brasil)

Português

  • Procurar informações sobre: sobrenatural, ceticismo e fantasmas.

História

  • Exercício 3, página 24.

Geografia

  • Pesquisa no caderno.

História

  • Trazer livro a partir de amanhã.

Sem tarefa.

Colégio Integral
(41) 99671-8343

Telefone
(41) 3027-2744

Rua Alberto Folloni, 220 – Juvevê – Curitiba – PR

Redes Sociais

A Escola

Proposta Educacional e Filosofia de Ensino
Mil Pensares: filosofia que nasce na escola
Infraestrutura
Convênios e Parceiros

Níveis de Ensino

Educação Infantil
Ensino Fundamental Anos Iniciais
Ensino Fundamental Anos Finais
Ensino Médio
Contraturno

Por Dentro da Escola

Normas de Convivência
Informativos
Trajetória de Estudo Individual (TEI)
Cardápio
Uniformes e Lista de Material
Achados & Perdidos

Venha para o Colégio Integral

Matrículas 2027

Contato
Trabalhe Conosco

Ecco Salva
Colégio Integral © Copyright 2022 - 2026. Desenvolvido por Plugow.