Mil Pensares: filosofia que nasce na escola

Mil Pensares: filosofia que nasce na escola
“Aprender filosofia me abriu muito espaço para o novo, para o antigo e para o pensamento em si. Isso faz com que eu me sinta expressiva e bem, de certa forma acolhida pelos outros por aceitarem as ideias. Afinal, todas elas valem ser ouvidas”.
Sarah Montoya – 6º ano

Conheça o projeto

Ensino de Filosofia no Colégio Integral

O Colégio Integral reconhece o pensamento como fundamento da experiência educativa. Desde 2005, quando a Filosofia passou a integrar também os Anos Finais como “Ateliê de Ideias”, a escola vem consolidando uma trajetória singular: são 13 anos de formação filosófica, dos Anos Iniciais até o Ensino Médio. Mais do que uma disciplina, a Filosofia organiza os tempos e os espaços do currículo, articula saberes entre áreas, além do Jornal Escolar, e oferece à infância e à juventude um território de para imaginar, argumentar e refletir sobre si, os outros e o mundo. Pensar, aqui, é parte do cotidiano — e ensinar é sempre um convite ao espanto, à linguagem e à invenção compartilhada.

Congressinho de Filosofia

O Congressinho de Filosofia é uma iniciativa do Colégio Integral que afirma: todos podem filosofar — inclusive as crianças. O evento promove o encontro entre estudantes, professores e pesquisadores da UFPR, PUCPR, IFPR e UEL para refletir sobre o lugar da Filosofia na Educação Básica. Com rodas de conversa, oficinas e apresentações, crianças e jovens dos Anos Iniciais ao Ensino Médio compartilham suas experiências de pensamento. A programação se organiza em torno de eixos temáticos guiados por perguntas abertas, que convidam ao diálogo, à escuta e à construção coletiva do saber. Ao reconhecer uma filosofia própria das crianças, o Congressinho valoriza o filosofar como prática viva e compartilhada.

Mil Pensares: revista do Colégio Integral

A Mil Pensares: Revista do Colégio Integral nasceu como desdobramento editorial do Congressinho de Filosofia. Seu propósito é duplo: documentar práticas filosóficas no cotidiano escolar e contribuir com o campo mais amplo do Ensino de Filosofia na Educação Básica. A revista tem formato anual e reúne textos de professores, ensaios de estudantes, reflexões de convidados e registros de atividades pedagógicas. Cada edição é organizada como um mosaico: múltiplas formas de pensamento se entrelaçam — teoria e prática, infância e pesquisa, oralidade e escrita, arte e conceito. A primeira edição, lançada em Maio de 2025, apresenta a filosofia em movimento na escola: o que pensam nossos alunos? Como os professores constroem espaços de escuta e elaboração? Quais imagens emergem quando a infância é levada a sério como forma de pensamento? Confira a seguir:

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