Trajetória de Estudo Individual (TEI) – 6º ano B

Março 2025

Língua Portuguesa

  • Estudar para a prova do dia 13/03 – estudar substantivos adjetivos linguagem verbal, não verbal e multimodal.

Matemática

  • Estudar para a prova do dia 18/03 – adição e subtração com números naturais (obj. 2).
  • Para 12/03: página 52, exercício 9.

Ciências

  • Recortar, colar no caderno e completar a folha recebida sobre os componentes da Terra.

Inglês

  • Trazer dicionário de inglês, se tiver.

História

  • Trazer o livro didático a partir de 5ª feira.

Língua Portuguesa

  • Para 13/03: refazer o PENTE om as devidas alterações, em folha de bloco.

Matemática

  • Para 11/03: resolver o exercício 5 da página 52.

Inglês

  • Page 14.

Geografia

  • Trazer massinha de modelar ou biscuit ou argila para a próxima aula.
  • Terminar as atividades das páginas 36 e 37.
  • Trazer o livro.

Filosofia

  • Qual o símbolo mais presente na narrativa e o que ele pode significar?

Língua Portuguesa

  • Em folha de bloco, para 10/03: exercício 15, página 27 ,com enunciado.

Calendário de Avaliações

DataDisciplinaObjetivo
10/03MatemáticaTEI Obj. 2 – parte I
11/03Língua PortuguesaProva Obj. 1
12/03MatemáticaTEI Obj. 2 – parte II
13/03Língua PortuguesaProva Obj. 3
18/03MatemáticaProva Obj. 2
08/04MatemáticaProva Obj. 3
29/04MatemáticaProva Obj. 4
13/05MatemáticaProva Obj. 5

Fevereiro 2025

HISTÓRIA

  • Trazer foto de bebê.

MATEMÁTICA

  • Trazer a prova assinada (10/03).
  • 10/03 – TEI – Adição com números naturais
  • 12/03 – TEI – Subtração com números naturais
  • 18/03 – PROVA – Adição e Subtração com números naturais
  • TAREFA: p. 45, ex. 2 e 5.

GEOGRAFIA

  • Em uma folha sulfite ou papel vegetal, desenhar os contornos e linhas de um mapa a sua escolha com auxílio do Atlas.
  • Colocar todos os elementos de um mapa (para entregar).

INGLÊS

  • Se você não sabe seu telefone ou endereço: informe-se, vamos precisar.

LÍNGUA PORTUGUESA

  • Resolver os dois desafios registrados no caderno, parte II, sobre o cap. 2, da leitura compartilhada.
  • Para 06/03.

HISTÓRIA

  • Como você confirmaria alguma das hipóteses que levantamos em sala?

LÍNGUA PORTUGUESA

  • Terminar o exercício exposto no quadro para o dia 25/02.
  • Leitura compartilhada, 25/02

Ciências

  • Explicar a relação entre as estações do ano, a Terra e o Sol.
  • Ler o box “Ampliando Fronteiras” (pg. 22-23) e responder às questões 1, 2, 3 e 4.
  • Prova obj. 1 dia 26/02.

Geografia

  • Relatório da atividade externa para entregar para a Professora Carol amanhã.

Matemática

  • Para 24/02: resolver o exercício d livro – página 58, exercício 11.

Inglês

  • Page 112,ex. 1, 2 and 3 (olhar página 12 para fazer).

Matemática

  • Para 19/02: resolver o exercício do livro (pág. 30, ex. 13).
  • Prova do Obj. 1 dia 25/02 – livro: Números naturais – parte 1 (página 4 até 31 + caderno).

Ciências

  • Página 12 – exercício 6.
  • Página 15 – exercícios 3 e 4.

Língua Portuguesa

  • Fazer a TEI – Obj. 1 para 24/02.
    Valor: 2%

História

  • Atividade ofício do historiador.

Língua Portuguesa

  • Responder o exercício do caderno.

Matemática

  • Resolver o exercício do livro (página 30, exercício 12).

História

  • Para 17/02: responder questões de análise sobre um dos objetos.

Língua Portuguesa

  • Para 17/02: trazer livro de leitura compartilhada “o cavaleiro preso na armadura”.

Ciências

  • Página 14, exercício 1 e 2 (no caderno).

Matemática

  • Usando as regras dos números romanos, como posso escrever o número 4000 em números romanos?
  • TEI Obj. 1 – sistema de numeração – 19/02.

Geografia

  • Pesquisa sobre povos originários no caderno.

Matemática

  • Resolver os exercícios do caderno (livro: pg. 9, ex. 8 e 9)
  • TEI obj.1 18/02.

Ciências

  • Pesquisa sobre água em outros planetas.

Língua Portuguesa

  • Pesquisar e registrar, no caderno, parte 1, o significado de SUBSTANTIVO, para 17/02.

História

  • Trazer 1 objetivo que te represente.

Língua Portuguesa

  • Resolver o desafio 3 “Reflexão Pós-dinâmica”, da folha, para 11/02.

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